大きな衝撃を受けた教育社会学の授業

教員インタビュー 2019年12月23日

高橋靖幸講師（当時）

人間生活学部子ども学科
専門分野：教育社会学、子ども社会学
担当科目：教育学概論、幼児教育学、教育制度、保育方法・技術、教育方法・技術

大学教員になったきっかけ

大学2年生の時に、「教育社会学」という授業でP．アリエスの『〈子供〉の誕生：アンシャン・レジーム期の子供と家族生活』という本に出会ったのかきっかけです。この授業でアリエスの「中世の社会では、子供期という観念は存在していなかった」ということばに触れ、大きな衝撃を受けました。研究者としての私の原点は、この日の授業の衝撃にあります。

休日は何を

息子2人がまだ小学生なので、休日はかれらの勉強をみたり、一緒に遊んだりしています。家にいるとビデオ・ゲームばかりになりがちなので、近所の公営プールに行くことが多いです。子どもたちと一緒に博物館や科学館に行くのも好きです。また長い休みがあれば、キャンプにも出かけます。

授業で工夫している点

普段の生活ではおおよそ触れることがないであろう、難しい物の見方や考え方を多く取り上げ、たくさん頭を使って考えてもらう授業になるよう心がけています。また授業では「使う目的がはっきりしたもの」や「すぐに役立つもの」ではなく、「何に使うのかよくわからないもの」や「役に立ちそうもないもの」を大切にしています。